Blogando ComCiência

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2012-01-22T19:22:00.000-02:00

2012

Olá pessoal!! 2012 uma ano que se inicia e com ele tenho certeza muitas coisas interessantes para apreender. Neste clima, começo a postar no BlogandoComciência, algumas novidades no mundo científico que nos fascinam e nos levam a compreender o mundo em que vivemos.Tenho certeza que iremos nos apaixonar cada vez mais pela Ciência e pela Vida.

Um Bom ano a todos meus alunos, professores e a todos os amigos virtuais que visitam este Blog.

Abraços

Professora Elayne Stelmastchuk

Olá !
Achei maravilhosa esta reportagem sobre o menino de treze anos, que observando as árvores percebeu um padrão matemático e construiu sua própria árvore com placas solares que captam a energia solar de forma mais eficiente das existente.
Parabéns Aidan! Espero que muitos jovens se inspirem neste seu trabalho maravilhoso.

Já Somos 7 Bilhões!!!

Olá pessoal! Agora é oficial, já somos 7 bilhões de pessoas no planeta, não precisamos só de espaço, mas de equilíbrio.

Precisamos repensar a maneira como cuidamos da nossa casa: a Terra, nosso planeta azul.

Pense de Novo!!! Ainda dá tempo!

http://www.wwf.org.br/

http://www.wwf.org.br/

http://www.wwf.org.br/

Conheça as maravilhas do fundo do mar!!

Olá pessoal!

A (USP) Universidade de São Paulo, disponibilizou um site, com 11mil imagens de seres marinhos que podem ser acessados gratuitamente pela internet.Vale a pena conferir!!

Profª

Elayne

Há cerca de 300 espécies brasileiras e de outras regiões do mundo; na foto, lesma-do-mar Leia Mais

O site Cinfonauta, nome de uma larva, reúne imagens de pesquisas que trazem informações sobre cada um dos organismos marinhos do arquivo on-line com classificação taxonômica, estágio de vida e geolocalização, além de 270 vídeos.

Há cerca de 300 espécies brasileiras e de outras regiões do mundo --a página também pode ser consultada na versão em inglês.

O Cifonauta foi idealizado pelos biólogos Álvaro Migotto e Bruno Vellutini. Os dois trabalham no Cebimar (Centro de Biologia Marinha da Universidade de São Paulo (Cebimar), que fica em São Sebastião, no litoral de São Paulo.

http://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/5024-usp-coloca-11-mil-fotos-de-seres-marinhos-para-consulta-on-line#foto-93360

Olá pessoal!

Dengue!!! Um Mal que podemos combater!!
Se você agir,podemos evitar!

A melhor forma de se evitar a dengue é combater os focos de acúmulo de água, locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença.

Os alunos da 6ªD, 7ªC e 7ª D da Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes, entraram nesta luta também. Postaram em seus blogs informações sobre a doença e como fazer a prevenção, de forma interativa e dinâmica.

Bateu aquela dúvida sobre o assunto ou querem ficar por dentro então, acessem os blogs abaixo.

http://loucosporciencianf.blogspot.com/ Alunos da 6ª D

http://wwwalunosnftrabalho.blogspot.com/ Alunos da 6ª D

http://kdengue.blogspot.com/?spref=gr#close=1 Alunos 7ª D

IMIGRANTES DIGITAIS

Atual geração de professores enfrenta o desafio de aprender a mexer na internet e ensinar com poucos recursos disponíveis

Foto de Sergio Ranalli/Folhapress
A professora Elayne Stelmastchuk, que tem um projeto de blogs com estudantes

PATRÍCIA GOMES
DE SÃO PAULO

Quando Maria de Lourdes d'Andrade, 49, começou a dar aulas, em 1989, ela só contava com os livros, o quadro negro e a voz. As provas, reproduzidas por mimeógrafo, cheiravam a álcool e os celulares ainda eram muito raro. Hoje, a professora de ciências da rede municipal do Rio lida com outra realidade. O giz virou pincel atômico, as aulas ganharam auxílio de TV, vídeo e computador; a internet, tão conhecida dos alunos, aos poucos começa a fazer parte de sua rotina.Maria de Lourdes é de uma geração chamada de "imigrante digital": teve contato com os computadores já na fase adulta e, agora, procura se adaptar a esse mundo."Assim que eu comprei o computador, eu tinha medo de mexer", afirmou a professora que, alguns cursos de informática depois, diz estar à vontade com a máquina, mas sem a agilidade dos alunos.Maria de Lourdes não está sozinha. Como ela, 64% dos professores de português e matemática de 497 escolas públicas brasileiras acham que sabem mexer menos no computador que seus alunos.A constatação é da pesquisa Cetic.br (Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação) sobre a apropriação das tecnologias nas aulas feita com 1.541 professores, 4.987 alunos, 497 diretores e 428 coordenadores pedagógicos.

Para Adriana Martinelli, coordenadora de Educação e Tecnologia do Instituto Ayrton Senna, é um momento paradigmático na educação. Pela primeira vez, o papel do professor, como o único detentor do conhecimento, está sendo questionado."Alunos e professores transitam entre os papéis de ensinar e aprender, principalmente quando trabalhamos com as novas tecnologias".

NOVO ENSINO

Para Martinelli, as tecnologias de informação trazem a necessidade uma nova forma de ensino. "É preciso que a inovação pedagógica acompanhe a tecnológica", disse.Dados da pesquisa trazem um diagnóstico preocupante nesse quesito: as atividades em que os professores mais usam tecnologia são as que têm o centro no docente, sem interação, como exercícios de fixação e aula expositiva."A educação tem que ser cada vez mais trabalhada no sentido de partilhar", diz Marc Prensky, educador americano autor dos termos "imigrantes" e "nativos digitais".Na busca por usar a tecnologia a seu favor, a professora Elayne Stelmastchuk, de Nova Fátima (360 km de Curitiba), propôs aos seus alunos da escola estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes a criação de blogs temáticos. O sucesso foi tanto que outros alunos também resolveram criar blogs voltados para o estudo."Eles estão aprendendo que internet não é só Facebook e MSN. Estão usando a rede também para estudar."

LIMITAÇÕES TÉCNICAS

A questão geracional pode ser um desafio na adoção das tecnologias na prática pedagógica cotidiana, a pesquisa aponta outro vilão para apenas 18% dos professores usarem a internet na sala: a falta de equipamentos adequados na rede pública.Nas escolas participantes, havia, em média, 23 computadores à disposição dos alunos, dos quais 18 em funcionamento. Pelo censo escolar 2010, há 800 estudantes por escola. Cruzando-se os dois dados, dá a média de 44 alunos por computador.Entre os professores pesquisados, 86% disseram que o pequeno número de máquinas atrapalha o uso da tecnologia no cotidiano. Apenas 4% das escolas têm computador em sala de aula -86% estão em laboratórios.

Folha de São Paulo 03/10/2011

http://www1.folha.uol.com.br/fsp/saber/sb0310201101.htm

Desfile 7 de Setembro

Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes, leva a inclusão digital para as ruas e alunos divulgam seus blogs de Ciências.

Desfile 7 de Setembro 2011

PARABÉNS A TODOS OS (AS) BIÓLOGOS (AS).

http://www.crbio04.gov.br/images/stories/jb/biologodia.jpg

Blogs dos Alunos da Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes.

Parabéns pelos seus Blogs!

Virou notícia!!

Os alunos da Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes, em Nova Fátima, possuem um atrativo a mais nas aulas de Ciências. Há mais de um ano a professora Elayne Stelmastchuk trabalha a produção de blogs temáticos com os alunos das 6° e 7° séries nas atividades de contraturno.
leia mais - entrevista dos alunos no portal dia-a-dia da Educação.

Virou Notícia!!

Blogs na Educação
A professora Elayne Stelmastchuk sempre gostou das novas tecnologias e, quando elas chegaram a sua escola, procurou logo se atualizar a fim de utilizá-las na sala de aula. Formada em ciências com habilitação em matemática, com pós-graduação em instrumentalização para o ensino de ciências, ela mantém dois blogs. Também estimula os alunos a criarem os seus, pois acredita que essas ferramentas contribuem para melhorar o ensino-aprendizagem, de forma colaborativa e dinâmica.

Leia mais Portal do Professor/ MEC

Blogando Azul

Um blog sobre meio ambiente, em que são postados assuntos importantes e fundamentais na vida do planeta, cada ser, cada gotícula de água é importante para a natureza, e saber respeitá-los também.

Alunos da 7ª série/8º Ano 2011

Super Biologia

Gosta de Biologia? Então acesse este blog e entre para uma aventura sobre o corpo humano.

Alunos da 7ª série/8º Ano 2011

A missão

Descubra a sua missão!!

Astronomia? Biologia? Não importa. Aqui você encontrará um pouco de tudo.

Alunos da 7ª série/8º Ano 2011

Missão Universo

Você gosta de Astronomia? Então, entre neste blog e descubra as maravilhas do Universo.

Alunos da 7ª série/8º Ano 2011

15 de Junho Eclipse Lunar

Professoras Elayne, Eleni e Joana, com alguns alunos da Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes, visualizam o eclipse lunar do dia 15 de Junho. http://www.socyedadeanonima.com/crbst_1.html

Confira as fotos abaixo:

http://noticias.terra.com.br/ciencia/fotos/0,,OI157910-EI238,00-Veja+imagens+do+eclipse+da+Lua+pelo+mundo.html

5 de Junho

Dia mundial do Meio Ambiente

Cuidar do ambiente em que vivemos é nosso dever, pois a vida de todos os seres vivos depende da saúde do planeta Terra.

Faça sua parte!

abraços

Profª Elayne

Ano Internacional das Florestas

22 de Março

Dia Internacional da Água

WWF - Campanha contra o desperdício de água.

2011 Ano Internacional da Química

Em resultado da reunião da Assembléia Geral das Nações Unidas (AGNU), que decorreu de 31 de Julho a 6 de Agosto de 2009, em Glasgow, na Escócia-Reino Unido, proclamou-se 2011 como o Ano Internacional da Química, sob o tema “Química - a nossa vida, o nosso futuro”. A agenda de comemorações será organizada pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (Iupac) e pela Organização das Nações Unidas para a Educação,a Ciência e a Cultura.( UNESCO)

Os dias 27 e 28 de Janeiro de 2011, foram a data escolhida para a abertura oficial desta celebração, em Paris, sede da UNESCO.
O objectivo do Ano Internacional da Química é celebrar as contribuições da química para o bem-estar da humanidade. A química é fundamental para a nossa compreensão do mundo e do cosmos. As transformações moleculares são centrais para a produção de alimentos, medicina, combustíveis e inúmeros produtos manufaturados e naturais. A programação do Ano Internacional da Química também será inserida nas atividades da Década da Educação e do Desenvolvimento Sustentável (2005-2014), estabelecida pela UN. Assim, as atividades programadas para 2011 darão ênfase à importância da química para os recursos naturais sustentáveis. Além disso, no ano 2011 comemora-se o 100º aniversário do Prêmio Nobel em Química para Marie Sklodowska Curie, o que, de acordo com os organizadores, motivará uma celebração pela contribuição das mulheres à ciência. Leia mais.

Assista ao vídeo

http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta na investigação da Natureza. Do ponto de vista científico, entende-se por Natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda sua complexidade. Ao ser humano cabe interpretar racionalmente os fenômenos observados na Natureza, resultantes das relações entre elementos fundamentais como tempo, espaço, matéria, movimento, força, campo, energia e vida. (Diretrizes Curriculares da Educação Básica, Ciências,P.40).

Hoje é quase impossível vivermos sem a Ciência, de falar em Ciência, de fazer a Ciência, ela faz parte de nossa vida, de todo o universo, entender estes fenômenos não é tão fácil, precisamos transformar aquilo que já sabemos, em conhecimento. Conhecimento que nos leve a pensar, refletir, questionar o mundo em que vivemos e atuar para transformá-lo de forma que não prejudique a nós e a todos os seres vivos.
Estudar Ciências é muito mais que dar boas respostas, elaborar hipóteses e criar conclusões, é aprender sim, mas levar este aprendizado para o mundo lá fora, em nossas atitudes, como: cuidados com o nosso planeta, higiene, saúde, natureza,enfim, com a vida.
As ciências naturais estudado no ensino fundamental, subdivide-se em diversos ramos, como: biologia, química, física,astronomia,geologia, entre outras.

Você acha o estudo das Ciências Naturais importante para sua vida? Por quê?

2011 Ano Internacional das Florestas

"Preservar as Florestas é Preservar a Vida"

www.cosmosbr.org.br

Ano Internacional da Biodiversidade

WWF Brasil - 2010: Ano da Biodiversidade

Matéria

2011-09-20T17:22:00.000-03:00

Animação do átomo em 3D

Moléculas

Como está a Água de sua cidade?

Assista ao vídeo abaixo e descubra como medir o PH da água da sua cidade e se a mesma esta adequada ao consumo, assim estaremos determinando o PH da água do Planeta.

Esta é mais uma das atividades desenvolvidas no Ano Internacional da Química. (AIQ)

Você não pode deixar de participar!

Assista ao vídeo abaixo e descubra os obstáculos que o elemento químico oxigênio
apresenta em sua vida.

Oxigênio na Escola

2011 - Ano Internacional da Química!!!

Este ano é o Ano Internacional da Química e haverá muitos projetos, atividades, livros, experimentos etc para que todos possam perceber a química em seu dia a dia, não como algo distante e sim próximo de nossa vida.

Descubra a Química! Entre nesse mundo e você verá coisas interessantes ao seu redor. Participe!!

"A cultura nos une, e o conhecimento nos liberta".

Abraços

Profª Elayne

Conheça a Tabela Periódica, dinâmica e interativa

http://www.tabelaperiodica.org/

O Ano Internacional da Química-2011 (AIQ-2011) veio para celebrar a

Química em todas as partes do planeta: seus grandes feitos e os enormes benefícios

que trouxe à humanidade. dentro e por fora. Às vezes não Sabemos que a Química nos cerca, por

nomes e fórmulas de difícil alcance... .Ah, entendemos bem como se dá isso, tantos

deixa para lá! Leia mais

Matéria é tudo o que tem massa e ocupa lugar no universo.

Pensando na afirmação acima, escreva em seu caderno 5 exemplos de matéria e 5 exemplos do que não é matéria, desenhe dois de cada exemplo.

Observe a figura abaixo e escreva o que pode ser considerado matéria e o que não pode ser considerado matéria. Explique.

http://1.bp.blogspot.com/_9tf8ebtQi_Q/TA0yxLcRrAI/AAAAAAAAAHE/ynwlC07fS3E/s1600/garfield.jpg

Do que a matéria é feita?

Mudanças de Estado Físico da matéria

Alô Professor

2011-08-13T18:40:00.001-03:00

Superar obstáculos! Este é o exemplo de Thomas Edison, cientista que surpreende o mundo com sua história.

Assista ao vídeo abaixo e desfrute desta incrível capacidade de superação.

Internet Segura
Vídeo que ressalta os cuidados que devemos ter com o uso da Internet.

Blog na Educação

Dê uma mão para o planeta!!

Atividade 6º Ano

1- Ciclo da água - História em quadrinhos

http://matriz2006.blogs.sapo.pt/612063.html?view=288479

Acesse o link abaixo e crie seu caça palavras

http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp

Fotos e Imagens

2011-07-19T21:10:00.011-03:00

Aulas de Ciências

Aprender Ciências pode ser divertido!!

Os Alunos da 8ª série A, da Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes, realizaram experiências sobre reações químicas e funções químicas, sob a supervisão da Profª Elayne Stelmastchuk e trouxeram novidades como a tinta invisível. Parabéns alunos!

Fazendo o Pão!! Hummmmm

Ácido e base: mudando de cor pingando extrato de repolho roxo. Muito legal!!

Camada de Ozônio! Explicação bem Interessante.

Tinta invisível!! Concentração é importante nesta hora.

PDE

Plano de Desenvolvimento Educacional.

Curitiba 13/05/2009

Curso Taxidermia - UENP Cornélio Procópio 2009

Entrega do certificado de Conclusão do PDE 10/08/2011

Entrega de certificados PDE 10/08/2011

Amigos!! Companheiros de Jornada.

Todo conhecimento começa com o sonho.
O sonho nada mais é que a aventura pelo mar desconhecido, em busca da terra sonhada. Mas sonhar é coisa que não se ensina, brota das profundezas do corpo, como a alegria brota das profundezas da terra. Como mestre só posso então lhe dizer uma coisa. Contem-me os seus sonhos para que sonhemos juntos.

Rubem AlvesFormatura Realizada em Agosto de 2011.

Interação nas aulas de Ciências

Escola Estadual DR. Aloysio de Barros Tostes.

Utilização do Blog de Ciências, no laboratório digital da Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes, Nova Fátima PR., onde, alunos da 7ª série juntamente com a Professora Elayne Stelmastchuk, exploram os diversos recursos disponíveis no mesmo, para uma aprendizagem mais significativa dos conteúdos, previamente abordados em sala de aula.

Alunos da 7ª série/ 8ºAno

Biodiversidade

2011-05-28T15:04:00.000-03:00

O Reino das Plantas

Assista aos vídeos abaixo e conheça mais o mundo das Plantas

Mata Atlântica

Precisamos preservar e conhecer nossos ecossistemas. Acesse o link abaixo e você se surpreenderá com esta viagem magnífica pela Mata Atlântica e descobrir quanto de Mata Atlântica você tem. Boa sorte!!

http://mataatlantica.wwf.org.br/mataemjogo

http://wwf.org.br/

* Leia mais

Eco 92

2010 ANO INTERNACIONAL DA BIODIVERSIDADE

Assista ao vídeo e comente sobre a importância da Biodiversidade. Participe!!

Atividades Experimentais

2010-08-10T15:45:00.010-03:00

ATENÇÃO:

Lembre-se atividades que envolvam risco (cortar, furar, etc,) peça sempre ajuda de seu professor ou de um adulto.

Comprovando a existência do ar

Descrição:

O experimento possibilita verificar a existência do ar.
Acesse
http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/arquivos/File/atividades_experimentais/existencia_do_ar.pdf

Simulação das fases da Lua

Descrição:

Esta simulação possibilita o aluno observar as fases da Lua.

Acesse

http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=lcn&cod=_simulacaoumaformaderepre

Simuladores, Animações e Desenhos.

2010-08-10T14:48:00.016-03:00

Você sabe qual a velocidade da luz?

Acesse o link abaixo e divirta-se com este jogo que mostra a velocidade da luz! Será que você consegue ser rápido mesmo?

http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/fundamentos/einstein-teoria-relatividade-velocidade-da-luz-605481.shtml

Brincando de Reciclar

http://tecnologia.iat.educacao.ba.gov.br/sites/default/files/flash/objeto_brincando_de_reciclar_0.swf

Jogos de Ciências

http://www.sobiologia.com.br/jogos.php#

Brincando com Ciências

http://www.on.br/site_brincando/

Objetos de Aprendizagem

http://www.gied.ffalm.br/index.php?option=com_content&view=category&id=76&Itemid=59

Biomas Brasileiros
http://tecnologia.iat.educacao.ba.gov.br/sites/default/files/flash/Biologia_-_Quebra_Cabe%C3%A7a_-_Biomas_Brasileiros.swf

Jogo da Dengue!!

acesse o link abaixo e aprenda brincando a combater o mosquito da Dengue!!

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/simuladoreseanimacoes/2011/biologia/dengue.swf

Desastres naturais-vídeo

Confira o vídeo sobre desastres naturais

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/2010/ciencias/desastres_nat.swf

Você conhece o grupo dos vertebrados?

Entre nesse simulador e descubra as principais características desses seres vivos, algumas curiosidades e imagens.

Acesse http://img509.imageshack.us/img509/3232/reinoanimal.swf

Você vai se divertir e aprender com este simulador sobre Astronomia.
Mãos a obra!

http://www.on.br/pequeno_cientista/conteudo/jogos/buraco_negro/buraco_negro.html

Peso e massa é a mesma coisa?
Acesse a URL abaixo e calcule seu peso em outros planetas.

http://www.on.br/pequeno_cientista/conteudo/jogos/peso/peso.html

Observe a imagem e responda se você concorda com o que disse Garfield em ir a outro planeta para perder peso. O que o seu dono queria que ele realmente fizesse?

Portal dia-a-dia da Educação

Você saberia explicar o que Garfield estaria alterando realmente se fosse para outro planeta e porque isso aconteceria?

Fotossíntese

Neste simulador você estudará o processo da Fotossíntese e poderá aprofundar seus conhecimentos.
Acesse o endereço abaixo e entenda melhor este processo.

http://www.skoool.pt/content/los/biology/photosynthesis/launch.html

Sistemas Biológicos

2010-05-25T15:02:00.001-03:00

Assista ao vídeo e descubra o que é Genoma

Acesse o site abaixo e aprenda com os cientistas a origem da vida.

http://rived.mec.gov.br/atividades/biologia/experimentos_de_redi_spallanzan_pasteur/

Célula

assista o vídeo abaixo e se encante com esta extraordinária viagem dentro da célula.

Saúde

Novo informe traz 2.019 notificações de dengue - 24/01/2011 13:20

A Secretaria da Saúde divulgou nesta segunda-feira (24) o novo informe semanal com a situação da dengue do Estado. Nas primeiras três semanas do ano foram notificados 2.019 casos da doença em 103 municípios. Os municípios com maior número de notificações são Londrina – 17.ª RS (645), Foz do Iguaçu – 9.ª RS (215) e Jacarezinho – 19.ª RS (190).

Destes, 49 casos foram confirmados em sete municípios. Londrina concentra 70% dos casos confirmados (35). Os outros casos foram confirmados em Foz do Iguaçu (8), Jacarezinho (2), Rolândia (1), Paranavaí (1), Cruzeiro do Iguaçu (1) e Ortigueira (1).

“A população deve continuar contribuindo para a eliminação dos criadouros (água parada) nos seus domicílios, que é a medida mais eficaz para combater uma epidemia”, destacou o superintendente. De acordo com levantamento feito pela Secretaria da Saúde, cerca de 98% dos criadouros estão nas residências.

Dengue

Apesar de ouvirmos falar sobre a Dengue, muitas dúvidas ainda existem e o que preocupa mais é que as pessoas deixam de fazer sua parte para prevenir, mesmo sabendo do perigo da doença.

Leia o texto abaixo e faça a sua parte!!!

A DENGUE MATA!!

Transmissão da Dengue

A dengue pode ser transmitida por duas espécies de mosquitos (Aedes aegypti e Aedes albopictus), que picam tanto durante o dia como à noite. Os transmissores, principalmente o Aedes aegypti, se reproduzem dentro ou nas proximidades de habitações, em recipientes onde se acumula água limpa (vasos de plantas, pneus velhos, cisternas, etc.). A transmissão pelo Aedes albopictus não é comum porque o mosquito não costuma freqüentar o domicílio como o Aedes aegypti.

COMO ELE SE COMPORTA? COMO ATACA?

O Aedes aegypti mede menos de um centímetro, tem cor café ou preta e listras brancas no corpo e nas pernas. O mosquito costuma picar nas primeiras horas da manhã e nas últimas da tarde, evitando o sol forte, mas, mesmo nas horas quentes, pode atacar à sombra, dentro ou fora de casa.

O Aedes aegypti se caracteriza por ser um inseto de comportamento estritamente urbano, sendo raro encontrar amostras de seus ovos ou larvas em reservatórios de água nas matas. Em média, cada Aedes aegypti vive em torno de 30 dias e a fêmea chega a colocar entre 150 e 200 ovos de cada vez. Ela é capaz de realizar inúmeras posturas no decorrer de sua vida, já que copula com o macho uma única vez, armazenando os espermatozóides em suas espermatecas (reservatórios presentes dentro do aparelho reprodutor). Uma vez com o vírus da dengue, a fêmea torna-se vetor permanente da doença e calcula-se que haja uma probabilidade entre 30 e 40% de chances de suas crias já nascerem também infectadas.

Os ovos não são postos na água, e sim milímetros acima de sua superfície, em recipientes tais como latas e garrafas vazias, pneus, calhas, caixas d'água descobertas, pratos de vasos de plantas ou qualquer outro que possa armazenar água de chuva. Quando chove, o nível da água sobe, entra em contato com os ovos que eclodem em pouco mais de 30 minutos. Em um período que varia entre cinco e sete dias, a larva passa por quatro fases até dar origem a um novo mosquito.

MODO DE TRANSMISSÃO

A fêmea do mosquito pica a pessoa infectada, mantém o vírus em sua saliva e o retransmite em novas picadas. A transmissão ocorre pelo ciclo homem-Aedes aegypti-homem. Após a ingestão de sangue infectado pelo inseto fêmea, transcorre nesta fêmea um período de incubação. Após esse período, o mosquito torna-se apto a transmitir o vírus e assim permanece durante toda a vida. O mosquito transmitirá o vírus em todas as picadas que realizar a partir dali.

QUAL O AMBIENTE IDEAL?

As fêmeas e os machos (que geralmente acompanham as fêmeas) ficam dentro das casas. A temperatura mais favorável para o desenvolvimento da larva é entre 25 a 30ºC. Abaixo e acima destas temperaturas o Aedes diminui sua atividade. Acima de 42ºC e abaixo de 5ºC ele morre.

A cidade do Rio de Janeiro possui as condições propícias para o desenvolvimento do Aedes aegypti. Temperatura e umidade relativa são primordiais para o desenvolvimento do mosquito e, principalmente, para manter os ovos viáveis mesmo fora d'água. Além de ser densamente povoada, é comum a cidade apresentar índices de 70% a 80% de umidade relativa do ar e temperaturas por volta de 25ºC, condições ideais para a multiplicação do vetor. Por isso, o combate de todos aos focos do vetor é muito importante.

Sintomas e Tratamento

Fique alerta aos sintomas da dengue:

Depois da picada do mosquito com o vírus, os sintomas se manifestam normalmente do 3º ao 15º dia. Esse período é chamado de incubação. O tempo médio de duração da doença é de cinco a seis dias. É só depois do período de incubação que os seguintes sintomas aparecem:

Dengue Clássica
• Febre alta com início súbito. • Dor de cabeça. • Dor atrás dos olhos, que piora com o movimento deles. • Perda do paladar e apetite. • Náuseas e vômitos. • Tonturas.	• Extremo cansaço. • Manchas e erupções na pele semelhantes ao sarampo, principalmente no tórax e membros superiores. • Moleza e dor no corpo. • Muitas dores nos ossos e articulações.
Dengue Hemorrágica
Os sintomas da dengue hemorrágica no início da doença são os mesmos da dengue comum. A diferença ocorre, com maior freqüência, quando acaba a febre e começam a surgir os sinais de alarme:
• Dores abdominais fortes e contínuas. • Vômitos persistentes. • Pele pálida, fria e úmida. • Sangramento pelo nariz, boca e gengivas. • Sonolência, agitação e confusão mental.	• Sede excessiva e boca seca. • Pulso rápido e fraco. • Dificuldade respiratória. • Perda de consciência.

Na dengue hemorrágica, o quadro clínico se agrava rapidamente, apresentando sinais de insuficiência circulatória e choque, podendo levar a pessoa à morte em até 24 horas.

Se você apresenta esses sintomas,
vá imediatamente a uma unidade de saúde.

FONTE: MINISTÉRIO DA SAÚDE

Para mais informações acesse o sítio

http://www.paranacontradengue.pr.gov.br/

Saúde

INFLUENZA H1N1

A Prevenção é o Primeiro Passo!
Assista ao vídeo e lembre-se alguns cuidados pode salvar sua vida!!!

Dengue um Problema de Todos Nós!
Faça sua parte!

TV Multimídia.

2010-04-11T01:38:00.006-03:00

Aqui você encontrará vídeos,imagens e sons para usar no computador ou na tv multimídia e algumas dicas importantes para criar aulas com o uso destas ferramentas.

Abraços

Profª

Elayne

Planeta Terra : Precisamos cuidar do Nosso "Lar".

Vídeo sobre o Aquecimento Global - You Tube

10 Dicas de como usar o Power Point em sala de aula

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PPT 10 dicas 3

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Astronomia no Zênite

2010-04-03T16:04:00.000-03:00

Astronomia no Zênite

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2010-04-03T15:46:00.001-03:00

Ciências

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta na investigação da Natureza. Do ponto de vista científico, entende-se por Natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda sua complexidade. Ao ser humano cabe interpretar racionalmente os fenômenos observados na Natureza, resultantes das relações entre elementos fundamentais como tempo, espaço, matéria, movimento, força, campo, energia e vida. (Diretrizes Curriculares da Educação Básica, Ciências,P.40).

Hoje é quase impossível vivermos sem a Ciência, de falar em Ciência, de fazer a Ciência, ela faz parte de nossa vida, de todo o universo, entender estes fenômenos não é tão fácil, precisamos transformar aquilo que já sabemos, em conhecimento. Conhecimento que nos leve a pensar, refletir, questionar o mundo em que vivemos e atuar para transformá-lo de forma que não prejudique a nós e a todos os seres vivos.
Estudar Ciências é muito mais que dar boas respostas, elaborar hipóteses e criar conclusões, é aprender sim, mas levar este aprendizado para o mundo lá fora, em nossas atitudes, como: cuidados com o nosso planeta, higiene, saúde, natureza,enfim, com a vida.
As ciências naturais estudado no ensino fundamental, subdivide-se em diversos ramos, como: biologia, química, física,astronomia,geologia, entre outras.

Professora: Elayne Stelmastchuk

A nave Stardust persegue o cometa Wild 2 para coletar amostras.

Ilustração: NASA/JPL http://www.zenite.nu/

Você acha o estudo das Ciências Naturais importante para sua vida? Por quê?

Ano Internacional da Biodiversidade

WWF Brasil - 2010: Ano da Biodiversidade

Em evento a ser realizado em Paris, na sede da Unesco, a Organização das Nações Unidas lança oficialmente o Ano Internacional da Biodiversidade.

http://www.wwf.org

Assista ao vídeo sobre o Ano Internacional da Biodiversidade e deixe seu comentário.

22 de Março _ Dia Mundial da Água CYAN

2010-03-22T22:18:00.000-03:00

Para você qual a importância de ter o dia Mundial da Água?CYAN

WWF Brasil - WWF-Brasil lança Hora do Planeta 2010

2010-03-09T16:53:00.000-03:00

WWF Brasil - WWF-Brasil lança Hora do Planeta 2010

Home

2010-02-05T18:32:00.000-02:00

Dia Mundial da Água

22 de março

Preservar é nosso dever!!!

Visite o link abaixo e saiba mais sobre a água.

http://www.movimentocyan.com.br/

ONU Ano Internacional da Biodiversidade

WWF Brasil - 2010: Ano da Biodiversidade

Em evento a ser realizado em Paris, na sede da Unesco, a Organização das Nações Unidas lança oficialmente o Ano Internacional da Biodiversidade.

http://www.wwf.org

Assista ao vídeo sobre o Ano Internacional da Biodiversidade e deixe seu comentário.

DCE 2009

2010-01-25T16:12:00.002-02:00

Catálogo de Sítios.

2010-01-24T03:18:00.014-02:00

Blog sobre Biologia
http://superbiologia2.zip.net/index.html
acessado 17/02/2011

http://www.apolo11.com/
acessado 22/01/2011

http://leonardogsanches.loucosdeblog.com/index.htm
acessado 17/01/2011

http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/
acessado 25/01/2010

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
acessado 25/01/2010

http://revistaescola.abril.com.br/
acessado 17/05/2010

Netiqueta - O uso da Internet com segurança
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/comunidade/guia_internet.pdf
acessado 14/02/2010

Dicas legais para montar seu Blog e deixá-lo interessante
http://www.ferramentasblog.com/
acessado em 08/03/2010

Astronomia,encontramos aqui,muitas informações, fotos, curiosidades.
http://www.zenite.nu/
acessado dia 03/04/2010

Uma aula bem legal para ser trabalhada com os alunos sobre a Dengue.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1266
acessado dia 27/04/2010

http://www.eureka.seed.pr.gov.br/
Programas de várias disciplinas, um ótimo recurso para trabalhar com os alunos no laboratório digital.
acessado 24/06/2010
http://blogandoazul.blogspot.com/
Blog interessante que fala da natureza.
acessado 10/09/2010
http://fantasticocorpohumano.com.br/plus/
Visite este sítio e conheça este mundo fantástico do corpo humano. Você não pode perder.
acessado 17/01/2011

Energia

2010-01-22T15:03:00.009-02:00

A Ciência explica até mágicas de Harry Potter!!

Pontociência - Vingardium Leviosa

Vídeo que mostra como podemos brincar com a Física!

Energia

Modelo da Estrutura do Átomo

Na escala global, a geração de energia é a principal fonte de emissão de gases de efeito estufa. No Brasil, apesar de termos uma matriz elétrica considerada limpa, precisamos nos esforçar para que a situação continue boa e melhore ainda mais em termos climáticos e também ambientais. Por isso, o WWF-Brasil também atua nesta área é se tornou um dos pioneiros neste setor ao lançar, em 2006, a Agenda Elétrica Sustentável 2020

Aquecimento global

Mito ou Realidade?

No último relatório do IPCC (Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas, órgão das Nações Unidas responsável por produzir informações científicas) os cientistas afirmaram que há 90% de certeza que o aumento de temperatura na Terra está sendo causado pelos homens.

Acesse o endereço eletrônico abaixo e entenda melhor o que está acontecendo com o planeta.

http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/reducao_de_impactos2/clima/

Após realizar suas leituras e ver os vídeos sobre o assunto. poste no Blog sua opinião sobre este tema que está provocando debates em todo o planeta.

Profª Elayne

Astronomia

2010-01-22T14:51:00.008-02:00

Veja imagens do eclipse lunar total

15 de Junho de 2011

Eclipse Lunar

Eclipse é o escurecimento parcial ou total de um corpo celeste, provocado pela interposição de um outro corpo celeste. Os eclipses mais comuns e conhecidos são o do Sol e o do Lua. No eclipse lunar, a Lua passa através da sombra provocada por nosso planeta. Logo, a sombra do planeta Terra vai avançando pela face iluminada do Lua. Este tipo de eclipse ocorre na fase de Lua cheia.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/eclipse.htm

Eclipse Solar

Eclipse é o escurecimento parcial ou total de um corpo celeste, provocado pela interposição de um outro corpo celeste. Os eclipses mais comuns e conhecidos são o do Sol e o do Lua. No eclipse solar, a Lua move-se para uma posição localizada entre o planeta Terra e o Sol. Logo, a sombra da Lua incide sobre o nosso planeta. Esta sombra possui 170 quilômetros aproximadamente, possibilitando a visualização do fenômeno apenas nos países localizados dentro desta faixa. Nesta faixa, podemos classificar como sendo um eclipse solar total, pois o Sol fica totalmente encoberto pela Lua. Fora desta faixa, as pessoas podem visualizar apenas uma parte do Sol, ocorrendo o chamado eclipse solar parcial.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/eclipse.htm

FASES DA LUA

Parte 1

Parte 2

Dê onde vem o dia e a Noite?

Via Láctea- Nossa Galáxia

FORMAÇÃO DO PLANETA TERRA.

Comparação do tamanho dos planetas e estrelas.
O Sistema Solar é atualmente composto por 8 planetas (Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno) e Plutão, considerado a partir de 24 de agosto de 2006 um planeta anão pela União Astronômica Internacional (UAI). Essa instituição formalmente acrescentou uma nova classificação para os planetas do Sistema Solar na qual Plutão deixa de ser classificado como planeta e passa a ser denominado como Planeta Anão. Esses planetas e outros astros orbitam o Sol, que fica no centro do nosso sistema solar. Muitas vezes não temos a dimensão do tamanho dos planetas em relação ao Sol e outras estrelas do universo , é curioso pensar que existem dimensões grandiosas, mas como perceber isto de forma clara?

Assista aos vídeos abaixo,observe o tamanho de cada astro e faça seu comentário do que achou,sua opinião é muito importante para nós.

Abraços

Profª Elayne

Fotos revelam mudança de cor em Plutão

http://www.estadao.com.br/fotos/pluto-int.jpg

Da BBC Brasil

A superfície do planeta anão Plutão fica mais vermelha de acordo com suas mudanças da estação, afirmam cientistas da Nasa.

De acordo com as fotografias mais detalhadas já tiradas pelo telescópio espacial Hubble, o planeta ficou 20% mais vermelho do que costumava ser, no período entre os anos 2000 e 2002.

Segundo a Nasa, isso se deve a mudanças no gelo da superfície de Plutão, no momento em que o planeta iniciava uma nova translação em volta do sol - que dura 248 anos, bem mais longa que da Terra, que dura um ano.

As novas imagens mostrariam nitrogênio congelado brilhando no norte do planeta, e escurecendo no sul.

"Essas mudanças, provavelmente, são consequência do gelo derretendo na superfície no polo iluminado pelo sol (norte), e congelando novamente no polo oposto", declarou o Instituto de Ciência Telescópica Espacial da Nasa.

As fotos do Hubble confirmam que Plutão é um planeta dinâmico, que passa por mudanças atmosféricas dramáticas, e não apenas uma bola de gelo e rocha, afirma a Nasa.

Essas mudanças são causadas não apenas pela órbita elíptica do planeta em torno do sol, como também pela inclinação de seu eixo. Na Terra, as mudanças de estação são causadas pela inclinação do planeta em relação ao sol. Em Plutão as estações são assimétricas por conta de sua órbita elíptica.

Mas alguns astrônomos se mostraram surpresos com o fenômeno.

"É uma surpresa ver essas mudanças tão grandes ocorrendo tão rapidamente", disse Marc Buie, do Southwest Research Institute, dos Estados Unidos. "Isso não tem precedentes".

Em 2006, astrônomos rebaixaram a classificação de Plutão, que deixou de ser um planeta para se tornar um planeta anão.

O planeta mais distante em nosso sistema solar, e consideravelmente menor do que os outros planetas, Plutão, com diâmetro de cerca de 2.390 quilômetros, é menor do que muitas luas.

Mas aparentemente, a cor não representa uma mudança na temperatura do planeta anão: apesar da vermelhidão, a temperatura média da superfície continua extremamente gelada, de 233º Celsius negativos.

http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultimas-noticias/bbc/2010/02/05/fotos-revelam-mudanca-de-cor-em-plutao.jhtm
acessado dia 05/02/2010

Blogando ComCiência

Home

Blogs dos Alunos da Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes.

15 de Junho Eclipse Lunar

Confira as fotos abaixo:

5 de Junho

Ano Internacional das Florestas

22 de Março

WWF - Campanha contra o desperdício de água.

2011 Ano Internacional da Química

http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/

"Preservar as Florestas é Preservar a Vida"

www.cosmosbr.org.br

Ano Internacional da Biodiversidade

Matéria

Alô Professor

Fotos e Imagens

Biodiversidade

Atividades Experimentais

Simuladores, Animações e Desenhos.

Desastres naturais-vídeo

Sistemas Biológicos

Assista ao vídeo e descubra o que é Genoma

Acesse o site abaixo e aprenda com os cientistas a origem da vida.

Célula

Saúde

Novo informe traz 2.019 notificações de dengue - 24/01/2011 13:20

Dengue Clássica

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Veja imagens do eclipse lunar total

Comparação do tamanho dos planetas e estrelas.

Assista aos vídeos abaixo,observe o tamanho de cada astro e faça seu comentário do que achou,sua opinião é muito importante para nós.

Abraços

Profª Elayne

Fotos revelam mudança de cor em Plutão